També que cal reconèixer a l'educat com una persona que no es pot modelar al gust de l'educadora, que tot aprenentatge suposa una desició personal de qui s'educa, el principi bàsic de la pedagogia de les condicions que consisteix en organitzar l'ambient vital per a que el subjecte es trobe el més estimulat possible. I finalment, cal esfoçar-se des de l'educador o educadora per autonomitzar al subjecte.
Després, un grup de companyes ha exposat el seu projecte, un projecte que tracta la sensibilització i coneixement per part dels nens i nenes als col.legis de les enfermetats rares. Per evitar que estereotipen als companys i companyes per desconeixement i per a que siguen conscients de que no tindre aquestes enfermetats no suposa que les persones que les pateixen siguen diferents i per tant que no assumixquen conductes discrimitatòries contra els xiquets i xiquetes que les pateixen.
Més tard, altre grup de companyes ha exposat el seu treball sobre hàbits alimentaris dels xiquets i xiquetes a Sedaví, han explicat diferents tallers, com tallers de cuina, també diferents associacions que recoçaran el seu projecte com "Bon Profit".
Per últim, un altre grup, ha exposat el seu projecte, en aquest cas tracta de visibilitzar els diferents models de treball social i fomentar el pensament crític autogestionat i amb autoformació per part dels estudiants recolçant-se en l'Assemblea Taronja. Una assemblea d'estudiants de Treball Social que fa activitats en relació a aquesta causa.
A partir de les correccions de Carles hem apuntat coses que cal millorar al nostre projecte, encara que estem molt orgulloses del que hem fet i ens agradaria molt poder portar-lo a terme, ja que és molt original i ens ha costat molt de treball fer-ho i pensar-ho.
No hay comentarios:
Publicar un comentario